Quelques considérations sur l'enseignement des sciences naturelles, dans les écoles, au début (...)
Dans les sciences naturelles, c'est comme si notre regard (la vue) se trouvait frappé de caducité. Les yeux du savant ne se portent plus sur l'apparition de ses objets : bêtes, plantes, roches... Aussi bien, ce qui est essentiel pour le biologiste, désormais, est invisible à l'œil nu (processus (...)
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